LA GENEROSIDAD

¡Qué importante es hoy más que nunca ser generoso , mirar hacia los demás,..!

 El progreso indica cierto bienestar, pero la verdadera felicidad no proviene de la riqueza sino del compartir, que es lo que produce en nosotros la armonía y el equilibrio personal.

Una persona generosa está  dispuesta a dar parte de tu tiempo en el trabajo hacia otros, sin esperar halagos o menciones, sin “brillos”. 

Es estar dispuesto en todo momento a mostrar tu cara más amable, con sonrisa, a pesar de las adversidades. 

Para reflexionar un poco en ello aquí va este pequeño montaje:

 

MEDITACIÓN Y APRENDIZAJE

“La atención es la clave para aprender y la meditación te ayuda a regularla”

                                                                 Richard Davidson

De todos es sabido los múltiples  beneficios de la meditación para los niños en edad escolar. Entre ellos podemos citar:

• Incremento de la  creatividad
• Incremento de la  concentración
• Reducción de  los niveles de estrés
• Mejora de la  interacción con sus padres

Linda Lantieri, experta en Inteligencia emocional,  afirma que ha hecho estudios con 

escolares y han descubierto algunas   cosas: por un lado, una disminución de los niveles de frustración y, por otro, un aumento de una sensación que en este estudio llamamos «autonomía», es decir, los niños sentían que tenían voz en la clase, que e laula era una comunidad de aprendizaje democrática donde su opinión contaba y se les escuchaba. Ambas cosas, la menor frustración y la mayor autonomía, sin duda aumentan las posibilidades de que nuestros niños aprendan en general, tanto si educamos el corazón como con la mente

INTELIGENCIA EMOCIONAL

"Uno aprende a través del corazón, no a través de los ojos o del intelecto"

        Mark Twain.

"La inteligencia busca, pero quien encuentra es el corazón" 

        George Sand

"La sonrisa es el idioma universal de los hombres inteligentes"

   Víctor Ruiz Iriarte

"Los cerebros, como los corazones, van donde son apreciados"

     

      Robert McNmara

¿QUÉ ENTENDEMOS POR INTELIGENCIA EMOCIONAL?

Como definición de inteligencia emocional, podemos decir, que es la capacidad del ser humano para sentir, entender, controlar y modificar su propio estado emocional y el de los demás, manejando de forma correcta las emociones que nos hacen tener unas relaciones más productivas con quienes nos rodean.

Este término fue presentado en sociedad gracias al best seller “ Inteligencia Emocional” de Daniel Goleman , en 1995, investigador y periodista del New York Times.

Así,  las personas con una elevada inteligencia emocional pueden tener más éxito en la vida que las que tienen mayor coeficiente intelectual.

Inteligencia emocional no significa ignorar nuestras emociones, sino dirigirlas y

equilibrarlas.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DOCENCIA

En la educación de siglos anteriores, el éxito del profesor estaba estrechamente vinculado a los logros académicos de sus alumnos. Sin embargo, en la sociedad actual se han creado otras expectativas docentes que cuestionan el sistema educativo que se ha venido desarrollando.

Los docentes, entre sus funciones diarias, tienen el reto de formar a personas integradas en la sociedad, con herramientas sociales y emocionales que les permitan afrontar los desafíos de la vida.

En la labor docente es fundamental que intervengan factores como la motivación, las expectativas y el afecto, denominados factores no intelectivos,pero que tienen una gran relación con los procesos de aprendizaje, tranformándose en unos buenos resultados académicos y en un buen aprendizaje para la vida.

Fuente:sites.google.com/site/actividadinteligenciaemocional/

¿Porqué es importante la visión en el aprendizaje?

Cuando un niño va mal en el colegio, se distrae con frecuencia, su rendimiento es bajo con respecto a los otros niños de la clase, no puede mantener la atención el tiempo necesario para seguir el ritmo de la clase , no le gusta ir al colegio…..decimos que este niño es “vago”, “ no le gusta estudiar”, “es inquieto”, “hiperactivo”.

Otros problemas como la lectura lenta, la mala comprensión de lo que se lee, la escasa precisión al escribir, nos hace pensar en que el niño padece dislexia

Todos estos diagnósticos muchas veces son erróneos. El trabajo de la lectura y la escritura dependen un100%de la visión y que en general, el 80% del aprendizaje desarrollado en el colegio depende de este sentido

Cualquier  problema  de movimiento de los ojos, de enfoque a diferentes distancias, de trabajo en equipo de ambos ojos, de percepción para sacar la idea principal de un texto, … puede  perjudicar al mejor de los estudiantes.

 Las habilidades visuales implicadas en el procesamiento de la información visual, o en el proceso del aprendizaje pueden mejorarse, por eso es importante en muchos casos un buen entrenamiento de terapia visual

Es importante que los profesionales de la salud ocular revisen, no sólo, la agudeza visual, sino el resto de las habilidades visuales

NO TE RINDAS, LUCHA POR TUS SUEÑOS

Este precioso vídeo nos retrotrae  a nuestra esencia. Nunca debemos renunciar a nuestro ideales.

Disfrutemos de las frases de la canción de DiegoTorres " Color Esperanza"

El tamaño de las personas

Preciosas reflexiones que no hacen ver lo GRANDES que son algunas personas

Jaque mate al TDAH

El psiquiatra Hilario Blasco ha abierto un nuevo campo científico e innovador :

EL USO DEL AJEDREZ COMO TERAPIA de mejora en los casos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperctividad ( TDAH).
En este reportaje de Antena3 vemos los beneficios que este juego aporta en nuestros niños

ARRIESGAR

En este nuevo año, en el que TODOS ( profes, alumnos, padres,personal de limpieza , admnistrativos, y demás profesionales de otros sectores: médicos, abogados políticos ,.....,por supuesto  ambos sexos incluidos,,personas de cualquier clase y condición), hacemos nuevos propósitos



ÉSTA ES MI RECOMENDACIÓN :


                DAR LO MEJOR DE NOSOTROS MISMOS

      " Si no luchas pierdes pero si lo intentas puedes lograrlo"