¿ Qué ocurriría si realmente nos detuviésemos un momento y nos calzasemos los zapatos de otr@?
Tal vez, entonces comprenderíamos el porqué de muchas actitudes, conoceríamos el malestar de esas personas y su nefasta actuación. Saber ponerse en "su" lugar, comprenderle, lograr mantener una actitud empática , puede hacer que los veamos como INOCENTES , en lugar de culpables.
No todas las personas ( o personitas) que nos rodean tienen nuestra afortunada situación. Muchas de ellas viven con situaciones que nosotros no podemos cambiar del todo, pero si podemos ayudar a que SU día, sea diferente, si de verdad, les miramos a los ojos , les regalamos nuestra sonrisa, nuestro abrazo,.........tal vez, logremos poner una dulce nota que haga llevadera la partitura de su vida.
Sólo hablo de comprenderles , de entender sus conductas, sus pautas de actuación, sus comportamientos, y esa será la mejor estrategia de transformación.
Cuando observemos algo inadecuado, reflexionemos y vayamos a la CAUSA verdadera de este comportamiento, sólo así entenderemos las rabietas,el desprecio, la agresividad, la violencia,,...Las personas que obran de esta manera necesitan una mano amiga que les lleve a buen puerto. No necesitan indiferencia o mano dura ( que por sí sola no logra nada). Quieren que ESCUCHEMOS y dejemos de gritarles ,sólo necesitan que oigamos con todo nuestro ser, no sólo con los oídos. Sus palabras o hechos nos están diciendo qué ocurre. Nuestro corazón es quien tiene que oir.
No hay personas que te hagan sentir incómod@ , eres tú quien hace , muchas veces, que su comportamiento sea inadecuado. Si realmente tratas a las personas como se merecen,...Oh...Puede ser que se obre la magia y que la sociedad cambie .
Y todavía mejor: tú eres el artífice de este cambio. Así que ya sabes : escucha activamente.
lunes, 22 de febrero de 2016
lunes, 8 de febrero de 2016
UNA SOCIEDAD BASTANTE des- ENFOCADA
Con el transcurrir de los años, buscando un y más eficiente avance tecnológico hemos dejado de lado otras cosas, no menos importantes, llegando a convertirnos en un país de "minusválidos en la atención". Somos personas incapaces de concentrarnos. Hacemos demasiadas cosas a la vez. Y l@s peor parad@s en este panorama nefasto son nuestr@s niñ@s.
Es demasiado normal , las reuniones familares , en las que tanto adultos como niñ@s no comparten "su tiempo de estar con los otr@s" . No hablo de estar sentad@s en la misma mesa sino de "compartir" experiencias.
Los adultos consultan en sus móviles los correos electrónicos, l@s adolescentes se envían watshaps, los más pequeñ@s juegan con sus tablets y....¿ Quién habla?
Es genial que se hayan dado cuenta en algunos cafés o restaurantes , los cuales nos deleitan con imágenes como ésta:
Quizá algunos piensen que es mejor no charlar para evitar las dicusiones tan propias de estos eventos. Pero debemos plantearnos qué modelo estamos ofreciendo(,ya que somos sus referentes) a nuestr@s niñ@s . ¿ Con qué autoridad luego les diremos que no pasen tanto tiempo con las pantallas ?
La tecnología sirve para que una sociedad sea más avanzada, no para que sea cada vez más individualista y acabe embrutecida . La sociedad está siendo víctima de la "sobreestimulación" y nuestros menores necesitan cada vez más acción y excitación que estimule todos sus sentidos.
Sobra decir que en los colegios, institutos e universidades el aprendizaje- aunque en multitud de ocasiones se beneficie de cantidad ingente de recursos tecnológicos -requiere de toda nuestra atención. El camino que ante él emprendemos es lento-, leer, escribir ,estudiar frente a la velocidad en la que están inmersos ( sin hablar de nuestra salud , tanto general como ocular)
.Ante esta vorágine hay que poner freno y tratar de concentrarse y dedicar nuestra atención a una sola cosa, Ser consciente de lo que se está haciendo en ese momento. Si estás tomando café con un amigo, que realmente sea eso: habla con él y disfruta de ese rato. Ya habrá otros momentos en que tu atención sea para el móvil.
¿ Cómo es posible que puedas atender bien a multitud de canales , a la vez: televisor, tablet mientras ecuchas música de fondo? ¿ Les suena esto,no...?
Busquemos mejorar nuestra atención , si queremos que nuestra sociedad esté " OK" para luego darle al " me gusta " cuando el ENFOQUE sea correcto.
Es demasiado normal , las reuniones familares , en las que tanto adultos como niñ@s no comparten "su tiempo de estar con los otr@s" . No hablo de estar sentad@s en la misma mesa sino de "compartir" experiencias.
Los adultos consultan en sus móviles los correos electrónicos, l@s adolescentes se envían watshaps, los más pequeñ@s juegan con sus tablets y....¿ Quién habla?
Es genial que se hayan dado cuenta en algunos cafés o restaurantes , los cuales nos deleitan con imágenes como ésta:
Quizá algunos piensen que es mejor no charlar para evitar las dicusiones tan propias de estos eventos. Pero debemos plantearnos qué modelo estamos ofreciendo(,ya que somos sus referentes) a nuestr@s niñ@s . ¿ Con qué autoridad luego les diremos que no pasen tanto tiempo con las pantallas ?
La tecnología sirve para que una sociedad sea más avanzada, no para que sea cada vez más individualista y acabe embrutecida . La sociedad está siendo víctima de la "sobreestimulación" y nuestros menores necesitan cada vez más acción y excitación que estimule todos sus sentidos.
Sobra decir que en los colegios, institutos e universidades el aprendizaje- aunque en multitud de ocasiones se beneficie de cantidad ingente de recursos tecnológicos -requiere de toda nuestra atención. El camino que ante él emprendemos es lento-, leer, escribir ,estudiar frente a la velocidad en la que están inmersos ( sin hablar de nuestra salud , tanto general como ocular)
.Ante esta vorágine hay que poner freno y tratar de concentrarse y dedicar nuestra atención a una sola cosa, Ser consciente de lo que se está haciendo en ese momento. Si estás tomando café con un amigo, que realmente sea eso: habla con él y disfruta de ese rato. Ya habrá otros momentos en que tu atención sea para el móvil.
¿ Cómo es posible que puedas atender bien a multitud de canales , a la vez: televisor, tablet mientras ecuchas música de fondo? ¿ Les suena esto,no...?
Busquemos mejorar nuestra atención , si queremos que nuestra sociedad esté " OK" para luego darle al " me gusta " cuando el ENFOQUE sea correcto.
lunes, 1 de febrero de 2016
¡ QUÉ IMPORTANTES SON NUESTRAS PALABRAS!
¡ Qué daño causamos en muchas ocasiones en nuestr@s alumn@s con palabras negativas!
Ell@s quieren agradarnos con su trabajo ,generalmente y NOSOTR@S ¿ CÓMO RESPONDEMOS?....ANALICÉMONOS.
Nosotr@s somos personas activas en la conformación de la personalidad del niñ@.(por supuesto, no los únicos, también está la familia, los amigos,...)Pero se trata de ver cuál es nuestra misión.
Muchos maestros son educadores, pero no todo el mundo piensa así.
Tenemos una gran responsabilidad, actuamos de espejo, .Devolvemos una imagen que les ayudará a construirse , no sólo fisícamente, sino con unos valores.. Nuestras palabras SON IMPORTANTES. En ellas los chic@s van a sentirse reconocid@s.
¿Cuál es nuestro trabajo, mejor dicho NUESTRA VOCACIÓN?
Meramente dedicarnos a transferir conocimientos ( que se pueden conseguir SIN NUESTRA INTERVENCIÓN , en multitud de fuentes), o ser personas que les ayuden a CONSTRUIRSE.
En ese camino ell@s reconocerán lo esencial, lo importante en la vida ,Los adult@s del mañana están en nuestras manos. Luchemos por una SOCIEDAD AVANZADA, no sólo tecnologicamente , en TOLERANCIA, RESPETO, SOLIDARIDAD.....EN VALORES DE VERDAD.
lunes, 21 de diciembre de 2015
CELEBRAR LA DIFERENCIA
“Todos los hombres son iguales.
La diferencia
entre ellos no está
en su nacimiento, sino en su virtud”
Voltaire
En cierta ocasión, Martin Luther King se encontraba a punto de dar una de sus famosas conferencias acerca de los derechos humanos, cuando observó que un pequeño niño negro se encontraba al frente de su auditorio. Se sintió sorprendido y preguntó a uno de sus ayudantes al respecto. Éste le indicó que el niño había sido el primero en llegar.
Cuando terminó su discurso se soltaron globos de diferentes colores al cielo, los cuales el pequeño no dejaba de mirar. Esto llamó la atención de Martin Luther King, quien lo levantó en brazos abrazándolo.
El pequeño lo miró fijamente y le preguntó si los globos negros también volaban hacia el cielo. Martin lo miró dulcemente y le contestó
- Los globos no vuelan al cielo por el color que tengan, sino por lo que llevan dentro.
Tras este párrafo debemos reflexionar y VALORAR a las diferentes personas.
Pero no son sólo las razas las que marcan la diferencia. Sería
mejor “mirar con ojos de niño” y en este mundo TODOS Y TODAS tendríamos cabida.
El DIFERENTE( en raza, religión, sexo, didcapacidad, cultura,opinión,,…..)
ES IGUAL que nosotros con los mismos derechos , sobra decir que es una persona
como los demás . ¿ ¿Por qué mirarlos con sentimiento de miedo, indignación,
inferioridad? Es que quizá tenemos nosotros miedo de vernos reflejados en su mirada.
Ahora en estas fechas que a algunos les hacen “ desear lo mejor,
maravillosos sentimientos de paz,..” ;dejémonos de monsergas y actuemos dando
lo mejor que tenemos SIEMPRE.
El otro, el diferente “ERES TÚ”
sábado, 7 de noviembre de 2015
Esta breve composición es para que recordemos la
importancia de :
“ BAILAR LENTO”
¿
Alguna vez has visto a los niños jugando….?
¿O
escuchado el chisporroteo de la lluvia en el suelo…?
Mejor
detente….
No
bailes tan deprisa.
El
tiempo es corto…
La
música no durará
¿Alguna vez has dicho a tu hijo: “ Lo
haremos mañana”,
Y en tu apatía no ves su tristeza….?
Mejor detente…
No bailes tan deprisa
El tiempo es corto….
La música no durará
Cuando corres demasiado rápido para
llegar a alguna parte,
Te pierdes la mitad de la diversión
por llegar ahí.
La vida no es una carrera ,
Se toma más lentamente
Escucha la música…., detente…,
Antes de que la canción termine…
Y
después de esta “gran reflexión” detengámonos y reservemos tiempo para algo
verdaderamente importante y que además se puede disfrutar en familia o con amig@s,....,:
CARREIRA
SOLIDARIA de la Asociación ÉRGUETE, que se celebrará el día 29 de Noviembre,
aquí os dejo el folleto:
domingo, 18 de octubre de 2015
miércoles, 30 de septiembre de 2015
Con los años ves que no puedes transformar el mundo, pero sí la mente
Eduard Punset, economista, escritor y autor de El poder de la mente
Hay un consenso universal sobre la necesidad de afrontar una reforma educativa. Irá despacio, porque no sabemos muy bien cómo hacerla, pero ya está en marcha.
Los maestros tendrán que aceptar, y ya lo aceptan, que los niños y ellos tienen que aprender a gestionar la diversidad característica del mundo globalizado.
El segundo consenso es aprender a gestionar lo que esa gente tan dispar tiene de común, que son las emociones básicas y universales: la ira, la rabia, el odio, la tristeza, el rencor...
Los psicólogos han descubierto la importancia del inconsciente. La historia de la evolución prácticamente ha transcurrido sin consciencia. son procesos cognitivos muy sofisticados, que eran el fruto de intuiciones. Lo primero era descubrir que podía haber una toma de decisiones, fruto del insconciente milenario, por lo tanto era muy bestia prescindir de la atención emocional.
¿Por qué a mis nietas, por ejemplo, no les enseñan a distinguir entre ansiedad y miedo? ¿Y a qué edad debemos empezar a educar en las emociones? Recuperamos una vieja verdad de las pocas que se sostienen de pie: lo que no hagas de los 4 a los 9 años es tiempo perdido
Hay un consenso universal sobre la necesidad de afrontar una reforma educativa. Irá despacio, porque no sabemos muy bien cómo hacerla, pero ya está en marcha.
Los maestros tendrán que aceptar, y ya lo aceptan, que los niños y ellos tienen que aprender a gestionar la diversidad característica del mundo globalizado.
El segundo consenso es aprender a gestionar lo que esa gente tan dispar tiene de común, que son las emociones básicas y universales: la ira, la rabia, el odio, la tristeza, el rencor...
Los psicólogos han descubierto la importancia del inconsciente. La historia de la evolución prácticamente ha transcurrido sin consciencia. son procesos cognitivos muy sofisticados, que eran el fruto de intuiciones. Lo primero era descubrir que podía haber una toma de decisiones, fruto del insconciente milenario, por lo tanto era muy bestia prescindir de la atención emocional.
¿Por qué a mis nietas, por ejemplo, no les enseñan a distinguir entre ansiedad y miedo? ¿Y a qué edad debemos empezar a educar en las emociones? Recuperamos una vieja verdad de las pocas que se sostienen de pie: lo que no hagas de los 4 a los 9 años es tiempo perdido
TRANSFORMAR LA SOCIEDAD ES EDUCAR A LOS NIÑOS A GESTIONAR SUS
EMOCIONES
y además es la fórmula más barata de transformación
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